培训师讲课的目的是什么?用问答的方式讲好课

有位年轻人非常喜欢演讲,但是根本不会演讲,毫无章法。 他讲第一次课的时候,对学员们说:你们觉得我讲课比较重要,还是你们提问题我回答比较重要?学员说:回答问题比较…

有位年轻人非常喜欢演讲,但是根本不会演讲,毫无章法。

他讲第一次课的时候,对学员们说:你们觉得我讲课比较重要,还是你们提问题我回答比较重要?学员说:回答问题比较重要。他说:那好!我来到这里只做一件事情,就是解决你们的问题,你们听我讲课也是为了解决问题,我们今天干脆不讲课,直接解决你们的问题。这位年轻人就说:那你们就提问,我回答,我说保证你们满意,不论天上,地下,人间,不论男女情感问题,我直接回答。接着几场演讲也是以“一问一答”的方式进行下来。后来这位讲师发现:很多人问的问题具备共性,比如女学员只问有关情感的问题。课下这位讲师就开始关注这些问题,根据这些问题备课。有时候,他会把第一群学员问的问题当做课堂内容讲给第二群学员,效果极佳,因为人类关心的问题都具备共性。后来,这个年轻人迅速成为最受大家最欢迎的讲师。

作为讲师,讲课的内容应该全部来自于学员们提的问题。这批学员的问题触动了讲师,链接了讲师,讲师再把这些触动心灵的内容和思想释放给另一批人群。这叫“取之于民,用之于民”。培训界有一位“智慧型”企业讲师,创业初期的时候他只做一件事,就是深入学员,深入学员的企业。他把学员和企业实际中遇到的问题总结出来,让更高水平的学员去解决,去解答,慢慢积累,研发出最实战的课程。归纳一下,就是“从群众中来,到群众中去”或者叫做“丛学员(企业)中来,到学员(企业)中去。”讲师的思维应该是极其宽广的,哪怕下面坐着几万名学员,你也应该对于这些人的角度、立场、情感注意力有极为高超的把控能力哪怕下面学员一笑,你也应该知道他是站在谁的角度笑。优秀的讲师是自由奔放的,什么都可以讲,什么都可以不讲,什么都可以回答。一个老板问你:老师,我如何多挣3个亿?你就知道,这个老板问的问题是站在“小我”的角度你告诉他:如果你能站在“大我”的角度,不是想着如何多赚3个亿,而是想着如何成就3万人,那么挣钱就是顺便的事。他这个问题你没有回答,但是又做了回答。你没教他赚3个亿法,但是变相地改变了他的心境。答案,他已经有了。

再比如,一个女人说:老师,怎么让老公更爱我?一般的讲师就会给她出馊主意:什么第一步给他拥抱,第二给他揉腿,第三步给他洗脚。高明的讲师一听,就知道这个女人在索取爱而不是释放爱。你要告诉她,一个索取爱的女人,索取一生,悲哀无限。只要你开始释放爱,直接幸福倍增。如果你是公司的老板,一个员工一开口讲话,你就知道这个员工起心动念,你们就会见人化人,化的不是说话的内容,化的是内容背后所传达的动机,他内在的起心动念的东西,你要随时随地能化到每个人的起心动念。一个员工一开口讲话,你就直接给他化到他是为自己还是为全局,就可以判断这个人是可以小用还是大用。 

相关推荐

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址